摘要
引领 DX，从高知改变日本和世界
以高知为战场，解决现实世界的问题
在数据与创新学院，为了培养人文科学融合的能力，学习的支柱是除了数据科学和管理之外，全面掌握“不同领域的基本原理”。此外，我们强调实践教育，让学生利用所学到的知识和技能来解决现实世界的问题，并从第一年开始与高知县的企业和地方政府合作引入基于社区的问题解决学习（PBL）。在人工智能兴起的时代，我们想要通过PBL培养的不仅仅是实用技能。思考和创造人类独有想法的能力，以及抓住IT行业中不断出现的流行语和技术术语本质并用自己的语言表达出来的敏感性。我们的目标是培养具有人工智能无法模仿的丰富人类能力、能够从广阔的视角设计未来社会和商业形态的人才。
融合艺术与科学的三种力量
我们培养具有工程视角和社会鸟瞰视角的人文与科学相结合的人才。能够利用下一代ICT技术作为工具，为改变现有系统和商业模式做出贡献的人力资源将能够在企业和政府机构的各个部门中发挥积极作用。
[商业力量]
基于对商业四个领域（管理、营销、会计和财务）的基本了解，能够继续挑战解决问题和创造价值，渴望提高未来的业务能力
[数据利用能力]
能够理解ICT、机器学习等与数据相关的基础技术的原理，并不断学习并实践如何顺应时代利用各种数据
[利用下一代技术的能力]
能够了解工程基础知识并继续学习和利用下一代技术
从“数据”开始创造“创新”
DX 举措在“2025 年悬崖”之前全面展开
2018年，经济产业省成立的研究小组编写的《DX报告》中提出了令人震惊的前景。 “如果日本企业不推广DX，从2025年起的五年内每年将造成高达12万亿日元的经济损失（目的概要）。”这就是所谓的“2025悬崖”。以《DX报告》为契机，日本企业开始向DX进行重大转变，经济产业省也制定了《数字治理准则20》，正在加大对2025年后时代企业的全面DX支持。
2025年剧变的社会需要什么样的人力资源？
古天乐代言太阳集团(中国)有限公司和地方政府推广 DX 面临着许多障碍。其中之一是“现有 IT 系统的遗留问题”。首次推出时处于领先地位的系统和技术随着时间的推移会变得过时。为了摆脱遗留系统的束缚，创造新的企业价值，着眼于2025年后的时代，企业需要从根本上进行自我转型。改变伴随着痛苦。但要向前迈进，我们需要能够冷静、准确地预见2025年后社会经济和技术演进剧变全貌，并具有勇于挑战、不放弃改革的精神的人才。
作为通用模型解决本地问题
推广DX对于从根本上解决当地的防灾、养老、农林渔业等问题具有巨大的力量。为此，高知工业大学可以发挥两个作用。一是利用信息和社会管理等领域的先进研究成果，与高知人民一起全力支持通过DX解决地区问题，并力争在全国和世界范围内传播成果（模型）。另一个目标是培养能够利用数据和数字技术创造新价值并让人们幸福的人力资源，无论是在日本还是世界任何地方。
两个专业
