教师信息详细信息
Yamazaki ayayamasaki aya
- 职位：副教授
- 隶属关系：普通太阳成集团tyc234cc古天乐课
教师传记
| 度 | 英语教学硕士学位 | |
|---|---|---|
| 太阳成集团tyc234cc古天乐背景 | ||
| 工作历史 | ||
| 资格 | ||
| 专业 | 英语教学方法 英语学习者的动机 使用计算机/移动设备的语言学习 |
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| LAB | 名称 | |
| 详细信息 | ||
| 附属社会 | 国家语言太阳成集团tyc234cc古天乐协会 英语太阳成集团tyc234cc古天乐大学 Shikoku英语太阳成集团tyc234cc古天乐协会 补救太阳成集团tyc234cc古天乐协会 Akita英语和美国文学协会 |
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今年负责讲座
| 教师/研究 | 商务英语和toeic / |
|---|---|
| 研究生院 |
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研究种子
| 咨询区 | toeic，toeflibt，英语学习 |
|---|---|
| 当前的研究 |
消息
你好，大家！如果您可以用英语进行交流，则可以在未来打开新的门。让我们一起学习英语！
研究成就
特别研究论文
| 标题 | 作者 | 出版杂志 | 发布年 |
|---|---|---|---|
| 了解日本EFL学习者的情绪智力（EI），以及为什么重要 | Yamasaki Aya，Jason Tacker | Akita英语文学协会，第1卷。 66，第58-71页 | 2025 |
| 科学大学的toeic课程中的独立学习支持工作 - 使用学习方法，学习支持系统和词汇学习应用程序 - | Yamazaki aya | Shikoku英语太阳成集团tyc234cc古天乐协会的公告，第43号，第31-44页 | 2023 |
| 为技术学生设计内部语言安置测试 | Paul Daniels，Yamasaki aya | TEFL Praxis Journal，Vol1，pp43-55 | 2022 |
| 非英语专业的在线toeic课程中的动机策略：试点研究 | yamasaki aya | 英语大学学会，第1卷。 19，第55-72页 | 2022 |
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学术演示，讲座等
- 通过在线平台使用，Jalt Call（2025）
- 将AI和面对面对话结合在非英语专业的对话练习的影响，Jalt Call（2025）
- 通过使用英语中央和AI，Tefl Praxis（2025）
- 了解日本学生的情商，Jalt 2024（2024）
- 将太阳成集团tyc234cc古天乐评论游戏整合到非英语专业的英语课程，国家英语太阳成集团tyc234cc古天乐学会（2024）
- 集成非英语专业的课堂励志策略，Tefl Praxis Association（2024）
- 可以在L2中使用虚拟现实，用于从密集的英语环境中积极转移技能，JALT 2023（2023）
- 在技术大学生学习动机中整合ICT和实践学习方法的有效性，Jalt Akita分支（2023）
- 迈向EFL教室中VR评估的方法，JALT致电2023（2023）
- 在非英语专业的teeic班级中支持自主英语学习者的方法：第二届国际TEFL Praxis会议（2023年）的试点研究
- 学生动机和身份创造的数字游戏，全国语言太阳成集团tyc234cc古天乐协会（2022）
- 试点研究：在线材料：英语中央对演示班的影响和考虑因素，全国语言太阳成集团tyc234cc古天乐协会，Shikoku分支机构（2021）
- 在日本第八届补救太阳成集团tyc234cc古天乐学会Chugoku-Shikoku分支会议上发表，国家补救太阳成集团tyc234cc古天乐协会Chugoku-Shikoku分支机构（2020）
社会贡献和公共关系活动
与社区活动相关的委员会等
- 高知县太阳成集团tyc234cc古天乐委员会（2024）第77届高知太阳成集团tyc234cc古天乐委员会（高中，准备部门）的法官
- 第76届高知太阳成集团tyc234cc古天乐委员会太阳成集团tyc234cc古天乐委员会的法官高知县校长初中和高中演讲会议（即兴司，即兴师）（2023年）
- 高知县山田高中kami City Global Project（2023-2024）
- 第75届高知县太阳成集团tyc234cc古天乐委员会（即兴师，即兴师）（2022）
- 高知县太阳成集团tyc234cc古天乐委员会的法官第73届高知县初中和高中演讲会议（即兴师，即兴师）（2020年）
- 高知县Yamada高中Kami City Global Project（2024-2025）
- Seiwa Gakuen Seiwa女孩的初中英语演讲会议陪审团（2020）
主要书籍等
- 黑客问题和问题
发掘熟睡中的学生的想法，Shinhyoron，2021，ISBN 9784794812001
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