教师信息详细信息

Paul Daniels
- 生于1966年,男性
- 位置:教授
- 隶属关系:普通教育课
教师传记
度 | MA。教英语作为第二古天乐太阳娱乐集团tyc493 | |
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教育背景 | ||
工作历史 | Tokai University,Shonan校园,Hiratsuka,Kanagawa-Ken,英语讲师和外语中心的副主席(1997-2004) 东京大都会古天乐太阳娱乐集团tyc493学院,东京,英语和计算机讲师(1994-1996)Kansai Gaidai Hawaii College(Trans-Pacific College)(Trans-Pacific College),Hinolulu,HI,ESL,ESL,阅读/写作和听力/聆听/说话/讲师(1996-2002) 夏威夷古天乐太阳娱乐集团tyc493尼斯计划,檀香山,HI,语言讲师(1991-1993) 夏威夷Tokai International College,Hiolulu,HI,古天乐太阳娱乐集团tyc493教练(1991-1993) |
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资格 | ||
专业 | 教英语作为外语(TEFL) 计算机辅助古天乐太阳娱乐集团tyc493学习(呼叫)和教学技术 |
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LAB | 名称 | 电子古天乐太阳娱乐集团tyc493实验室 |
详细信息 | 位于古天乐太阳娱乐集团tyc493理古天乐太阳娱乐集团tyc493通用教育教室的电子学习实验室将研究使用现代技术,开源软件(免费提供和改进)和标准数据格式的教育和学习的方法。该研究还包括学习管理系统(LMS)的其他功能,用于移动设备的应用程序(扩展)以及使用最新技术的教学方法来改善教育成果并保持较高的动力。我们主要是研究语言学习和呼叫(计算机辅助语言学习),但是我们将进行与电子学习有关的全面研究。 | |
附属社会 | 日本古天乐太阳娱乐集团tyc493教师协会(JALT)致电特殊兴趣组 英语教师对其他古天乐太阳娱乐集团tyc493的说话者(TESOL) 欧洲计算机辅助古天乐太阳娱乐集团tyc493教学协会(Eurocall) 日本的情绪协会 |
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负责今年的演讲
教师/古天乐太阳娱乐集团tyc493 | 听 /说话 / |
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古天乐太阳娱乐集团tyc493生院 |
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古天乐太阳娱乐集团tyc493种子
咨询区域 | 古天乐太阳娱乐集团tyc493英语 混合古天乐太阳娱乐集团tyc493 基于项目的古天乐太阳娱乐集团tyc493 移动古天乐太阳娱乐集团tyc493 课程管理系统 |
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当前的古天乐太阳娱乐集团tyc493 | 基于项目的古天乐太阳娱乐集团tyc493 古天乐太阳娱乐集团tyc493介导的课程设计模型 基于Web的课程开发 |
消息
古天乐太阳娱乐集团tyc493成就
主要奖项等
- 教师奖(教育)(2006)
特别古天乐太阳娱乐集团tyc493论文
标题 | 作者 | 出版杂志 | 发布年 |
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AI对现代教育的影响 | Paul Daniels | 古天乐太阳娱乐集团tyc493技术大学的业务,第1卷。 21,第1号,第142-147页 | 2024 |
使用AI聊天机器人自动化语法评分 | Paul Daniels | 2023 | |
学生演讲的自动得分:专有与开源解决方案 | Paul Daniels | tesl-ej,《英语电子杂志》作为第二古天乐太阳娱乐集团tyc493,第1卷。 26,第3号,第1-14页 | 2022 |
英语和职业计划:环境科学与工程学院的学生案例 | Paul Daniels,Shinichi Watanabe | 高奇技术古天乐太阳娱乐集团tyc493研究公告,第1卷。 18,第1号,第139-146页 | 2021 |
12697_12788 | Paul Daniels,Paul Raine | Oncue Journal,第12卷,第1期,第72-85页 | 2019 |
农村地区的家庭和社区:双重双语方法 | Paul Daniels | 日本古天乐太阳娱乐集团tyc493教学协会,双语SIG,第18期,第131-142页 | 2018 |
基于云的语音识别引擎对古天乐太阳娱乐集团tyc493学习的适用性 | Paul Daniels,Koji Iwago | JALTCALL Journal,第13卷,第3期,第229-239-239页 | 2017 |
为EFL作者准备的语法软件吗? | Daniels,Paul,David Leslie | Oncue Journal,第1卷。 9,第4号,第392-402页 | 2016 |
开发一个情绪模块,以共享和评估外语课堂中的输出活动 | Nobuhiro Kumai,Daniels,Paul | 语言,文化和社会 / Gakushuin古天乐太阳娱乐集团tyc493外语教育与研究中心编辑,第1卷。 20153,第91-99页 | 2015 |
Google的网络演讲API和古天乐太阳娱乐集团tyc493 | Daniels,Paul | Maj新闻通讯,第6卷,p7 | 2015 |
使用古天乐太阳娱乐集团tyc493学习应用程序使用Web语音技术 | Daniels,Paul | JALTCALL Journal,Vol11,No2,pp177-187 | 2015 |
一个基于ESP项目的工程学生的基于ESP项目的科学英语实验室 | Daniels,Paul | 古天乐太阳娱乐集团tyc493工艺大学研究公告,第1卷。 11,第1号,第187-194页 | 2014 |
古天乐太阳娱乐集团tyc493增强了KUT的EFL指令 | Daniels,Paul | 高奇技术古天乐太阳娱乐集团tyc493研究公告,第1卷。 9,第1号,第129-136页 | 2012 |
古天乐太阳娱乐集团tyc493,移动应用和移动内容 | Daniels,Paul | JALTCALL Journal,Vol。 8,第1号,第33-43页 | 2012 |
以学生为中心的移动学习教学方法对古天乐太阳娱乐集团tyc493获取的效果分析 | Andrew Oberg,Daniels,Paul | 计算机辅助古天乐太阳娱乐集团tyc493学习,第1卷,第20期 | 2012 |
开发用于古天乐太阳娱乐集团tyc493学习的iPhone应用程序 | Paul Daniels | JALTCALL期刊 | 2010 |
建立一个电子古天乐太阳娱乐集团tyc493系统,以支持周围计算中的面对面教育(2008年的研究报告) | Tsumatori Takahiko,Daniels,Paul,Shinomori Keizo | 古天乐太阳娱乐集团tyc493理大学公告,第1卷。 6,pp125-132 | 2009 |
用于创建教学材料的屏幕录制软件 | Paul Daniels,Gordon Bateson | JALTCALL Journal,第1卷。 5,第2号,第85-92页 | 2009 |
课程管理系统及其对实践的影响 | Paul Daniels | 国际新兴古天乐太阳娱乐集团tyc493与社会杂志,第1卷。 7,第2号,第97-108页 | 2009 |
建立一个电子学习系统,以支持基于周围计算古天乐太阳娱乐集团tyc493的面对面教育(2007年的研究报告) | Tsumatori Takahiko,Daniels,Paul,Shinomori Keizo | 古天乐太阳娱乐集团tyc493理大学的伯班,第1卷。 5,pp183-192 | 2008 |
链接媒体服务器和课程管理系统 | Paul Daniels | Jalt Call Journal,第1卷。 4,第3号,第54-60页 | 2008 |
设计CMS模块以支持古天乐太阳娱乐集团tyc493学习 | Paul Daniels | JALT CALL JOURNAR,第1卷。 4,第1号,第93-104页 | 2008 |
开发用于支持面对面教育的直观电子古天乐太阳娱乐集团tyc493系统(2006年的研究报告) | Tsumatori Takahiko,Daniels,Paul,Shinomori Keizo | 古天乐太阳娱乐集团tyc493理大学公告,第1卷。 4,pp105-120 | 2007 |
下一个网络:数字广播 | Paul Daniels | 古天乐太阳娱乐集团tyc493老师,第1卷。 31,第6号,第29-31页 | 2007 |
教育博客101 | Paul Daniels | 古天乐太阳娱乐集团tyc493老师,第1卷。 31,第4号,第26-28页 | 2007 |
在闪存中古天乐太阳娱乐集团tyc493 | Paul Daniels | 古天乐太阳娱乐集团tyc493老师,第1卷。 31,第9号,第29-31页 | 2007 |
日本打电话 | Paul Daniels | 呼叫评论,春季,pp12-16 | 2007 |
移动古天乐太阳娱乐集团tyc493 | Paul Daniels | 古天乐太阳娱乐集团tyc493老师,第1卷。 30,第6号,第28-29页 | 2006 |
课程管理系统 | Daniels,Paul | 古天乐太阳娱乐集团tyc493老师,第1卷。 29,第3号,第51-53页 | 2005 |
将测验结果保存到数据库 | Daniels,Paul | 古天乐太阳娱乐集团tyc493老师,第1卷。 28,第7号,第81-82页 | 2004 |
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学术演示,讲座等
- 英语课程的技术和团队教学,古天乐太阳娱乐集团tyc493市教育中心(2024)
- AI Research Bootcamp,East Shikoku Jalt会议研讨会系列(2024)
- 探索通用AI的信念,态度和教育中的经验,Tefl Praxis(2024)
- 自动化语法评分的进步,国际TEFL Praxis会议(2023)
- 小组演示评估,ELT Lightning Talks研讨会,East Shikoku Jalt Chapter(2022)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493演示反馈数据库,古天乐太阳娱乐集团tyc493moot Japan 2022(2022)
- 一种新的广泛的语音工具,jaltcall 2022(2022)
- AI和自我指导的古天乐太阳娱乐集团tyc493学习者,Tefl Praxis协会的就职研究会议(2022)
- 设计计算机评分的口语任务,JALT2021,日本古天乐太阳娱乐集团tyc493教学协会(2021)
- 使用自动语音识别来发展口语技能,Jacet ESP Kanto(2021)
- 在古天乐太阳娱乐集团tyc493中设计自动评估的说话任务,JALTCALL 2021(2021)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493 Moot Moot Japan 2021(2021)
- 减轻负载 - jalt2020的Moodle的计算机评分作业,第46届年度国际古天乐太阳娱乐集团tyc493教学与学习与教育材料展览会(2020)
- 开源的演讲练习和测试应用程序,JALTCALL 2020(2020)
- Moodle 101,日本古天乐太阳娱乐集团tyc493教学协会(2020)
- 一种新的古天乐太阳娱乐集团tyc493测验问题类型,用于讲话实践,日本古天乐太阳娱乐集团tyc493 Association(2020)
- 促进古天乐太阳娱乐集团tyc493教室中的主动学习,日本古天乐太阳娱乐集团tyc493教学协会(2020)
- 在古天乐太阳娱乐集团tyc493中自动分级的演讲任务,JALTCALL 2019(2019)
- 使用Google-Moodle Integration的设计和交付古天乐太阳娱乐集团tyc493学习内容,第45届年度国际古天乐太阳娱乐集团tyc493教学与学习与教育材料展览会(2019)
- 一种自动毕业的情绪练习练习的问题类型,古天乐太阳娱乐集团tyc493moot Japan 2019(2019)
- 使用自动语音识别来评估说话能力,Tesol Hawaii(2019)
- 在古天乐太阳娱乐集团tyc493课上利用ASR技术,JALT 2018国际古天乐太阳娱乐集团tyc493教学与学习会议(2018)
- 与我交谈:古天乐太阳娱乐集团tyc493教室中的语音技术,jaltcall 2018(2018)
- 积极古天乐太阳娱乐集团tyc493的进步:开放空间会话,JALTCALL 2018(2018)
- 在古天乐太阳娱乐集团tyc493中自动评分,古天乐太阳娱乐集团tyc493moot Japan 2018(2018)
- 主动古天乐太阳娱乐集团tyc493学习 - 外语教室的策略,夏威夷TESOL会议(2018)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493的计算机化语音评估插件,Jaltcall 2017(2017)
- 使用基于云的语音识别工具开发说话技能,Tesol Hawaii(2017)
- 在口语课中使用网络语音技术,JALT 2017国际古天乐太阳娱乐集团tyc493教学与学习会议(2017)
- 与古天乐太阳娱乐集团tyc493的演讲自动评分,Tesol 2017国际大会和英语Expo(2017)
- 使用W3C Web语音API进行语音评估,COLTT会议2017(2017)
- 向古天乐太阳娱乐集团tyc493添加网络语音功能,日本古天乐太阳娱乐集团tyc493moot(2016)
- 基于计算机的口语评估,JALTCALL 2016(2016)
- 创新的在线演讲活动,JALT 2016国际古天乐太阳娱乐集团tyc493教学会议(2016)
- 设计基于教科书课程的项目,Pansig 2016,教育创新(2016)
- 关于古天乐太阳娱乐集团tyc493,学习与文化会议的计算机化语音评估(2016)
- 使用Google的网络演讲API,JALTCALL 2015(2015)
- Voiceshadow和VideoBoard模块的新功能,用于说话技能的自我和同行评估,日本古天乐太阳娱乐集团tyc493 Association(2015)
- 使用Google演讲设计基于Web的口语应用,2015年,第41届年度国际会议(2015)
- 在日本设计基于项目的ESP课程,Jacet ESP(2015)
- 使用Google的网络语音API与Moodle进行古天乐太阳娱乐集团tyc493学习,Moodle Moot US(2015)
- 实施基于ESP项目的古天乐太阳娱乐集团tyc493课程,夏威夷TESOL(2015)
- EFL教室中的移动学习,JALT 2014国际古天乐太阳娱乐集团tyc493教学会议(2014)
- 管理手机,Multimedia和古天乐太阳娱乐集团tyc493,Jaltcall 2014(2014)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493倾斜的Web应用程序套件,TESOL 2014 International Convention&English Language Expo(2014)
- 体验全球古天乐太阳娱乐集团tyc493教室中的移动学习,TESOL 2014 International Convention&English Language Expo(2014)
- 移动内容经理,2014年夏威夷TESOL会议(2014)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493,Multimedia and Mobiles,Jaltcall 2013(2013)
- Mastering 古天乐太阳娱乐集团tyc493 2x,Jalt 2013(2013)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493,Multimedia&Mobiles:正确的混合物?,古天乐太阳娱乐集团tyc493 Moot Japan 2013(2013)
- 捕获和共享移动视频 - 古天乐太阳娱乐集团tyc493 Videoboard模块,2013年夏威夷Tesol会议(2013)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493 VideoBoard,Calico 2013(2013)
- 情绪化活动的移动套件,Tesol International Convention(2012)
- 移动媒体应用程序和古天乐太阳娱乐集团tyc493,日本古天乐太阳娱乐集团tyc493 Association(2012)
- CMS&Mobile Apps:集成或分离,Jaltcall 2012(2012)
- 探索古天乐太阳娱乐集团tyc493模块,第38届年度JALT国际会议(2012)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493的移动媒体应用程序,古天乐太阳娱乐集团tyc493 Research Conferess(2012)
- MCM-移动课程管理系统,夏威夷Tesol(2012)
- 设计移动设备的古天乐太阳娱乐集团tyc493内容,Jalt(2011)
- 移动世界中的自定进度古天乐太阳娱乐集团tyc493研究,亚洲TEFL(2011)
- 基于模板的移动内容设计,jaltcall(2011)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493的多媒体模块,古天乐太阳娱乐集团tyc493 Moot Japan 2011(2011)
- Eurocall 2010,(2010)
- Jalt 2010,(2010)
- Calico 2010,(2010)
- JALTCALL,(2010)
- Tesol 2010,(2010)
特殊设计,作品,古天乐太阳娱乐集团tyc493等
- 翻译和说话古天乐太阳娱乐集团tyc493学习应用程序(2022)
科学古天乐太阳娱乐集团tyc493从属
Kaken是美国国家信息学院提供的服务。
类别 | 古天乐太阳娱乐集团tyc493问题 | 古天乐太阳娱乐集团tyc493主题 | 古天乐太阳娱乐集团tyc493期 | 建议编号 |
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代表 | 移动学习古天乐太阳娱乐集团tyc493应用程序 | 基础古天乐太阳娱乐集团tyc493(C) | 2014 - 2016 | 26370669 |
代表 | 计算机语音评估和反馈系统的开发 | 基础古天乐太阳娱乐集团tyc493(C) | 2017 - 2019 | 17K02937 |
代表 | 具有自动评分的开源口语评估平台的开发 | 基础古天乐太阳娱乐集团tyc493(C) | 2020 - 2022 | 20K00807 |
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社会贡献和公共关系活动
外部委员会成员,学术会议活动等
- Tefl Praxis副总统(2022-2025)
- 日本古天乐太阳娱乐集团tyc493教师协会East Shikoku Jalt总统(2013-2018)
- JALTCALL JALTCALL期刊编辑委员会(2015-2025)
- 日本情绪协会计划主任(2012-2020)
- Taylor&Francis Group计算机协助古天乐太阳娱乐集团tyc493学习期刊评论者(2013-2025)
- 日本古天乐太阳娱乐集团tyc493协会会议审查委员会(2012-2016)
- 日本古天乐太阳娱乐集团tyc493协会Maj官员(2011-2022)
- Researchmoodlenet Moodle古天乐太阳娱乐集团tyc493会议计划委员会(2013-2016)
- 国家古天乐太阳娱乐集团tyc493教育学会(JALT)East Shikoku Jalt Chapter官(2010-2025)
- 日本古天乐太阳娱乐集团tyc493协会会议委员会主席(2010-2015)
- 国家古天乐太阳娱乐集团tyc493教育学会(JALT)JALCALL电信主席(2010-2013)
- 全国古天乐太阳娱乐集团tyc493教育协会(JALT)JALTCALL会议计划官员(2010-2011)
- 全国古天乐太阳娱乐集团tyc493教育协会(JALT)JALT会议团队(2010-2021)
- 国家古天乐太阳娱乐集团tyc493教育学会(JALT)JALTCALL,特别兴趣小组官员(2009-2025)
- 全国古天乐太阳娱乐集团tyc493教育协会(JALT)JALTCALL,会议团队组织者(2009-2022)
- 国家古天乐太阳娱乐集团tyc493教育学会(JALT)JALT教学与技术计划主席(2008-2021)
- 国家古天乐太阳娱乐集团tyc493教育学会(JALT)East Shikoku Jalt,网站编辑(2005-2017)
- 全国古天乐太阳娱乐集团tyc493教育协会(JALT)JALTCALL,论坛裁判/组织者
- 国家古天乐太阳娱乐集团tyc493教育学会(JALT)JALTCALL,网站编辑
- 国家古天乐太阳娱乐集团tyc493教育学会(JALT)JALTCALL期刊,列
与社区活动相关的委员会等
- Yamada高中Kami Global Projects(2024)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493县教育中心初中高中演讲大赛陪审团(2024)
- Kami City Office Community Community English Class for Adultes(2019-2021)
- Funairi小学的志愿者小组阅读Aloud Kami City小学(2017-2022)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493儿童英语学习儿童英语文化和语言(2014-2021)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493国际学龄前教师培训(2013-2017)
- 儿童保育中心中心卡米城市教育部促销部英文译本日语纪录片关于育儿中心(2012-2013)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493理大学教师许可续签课程课程管理系统简介(在线英语学习系统简介)(2011)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493理古天乐太阳娱乐集团tyc493教师许可证续签课程:小学教师教育概论的小学外语活动理论和实践(2011年)
- 高奇技术古天乐太阳娱乐集团tyc493合作教育项目(Bluebird)知识系统项目
- 在讲座的“高级利用教育研讨会”
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493县教师主席高奇大学合作教育项目(Bluebird)访问教育讲师调度
其他社交活动,等等
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493儿童英语学习儿童英语文化和语言(2014- 2015年)
- Tokai University外语教育中心讲座“使用古天乐太阳娱乐集团tyc493刺激真实交流”
- Musashino University英语研讨会讲座
- 演讲“设计古天乐太阳娱乐集团tyc493模块”
一般讲座等
- 在线英语游戏,古天乐太阳娱乐集团tyc493儿童英语(2020)
- Eiken演讲测试的在线练习,古天乐太阳娱乐集团tyc493儿童英语(2020)
- Eiken演讲测试的练习课程,古天乐太阳娱乐集团tyc493儿童英语(2019)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493儿童英语复活节简介,古天乐太阳娱乐集团tyc493儿童英语,核心研究,古天乐太阳娱乐集团tyc493技术古天乐太阳娱乐集团tyc493(2019)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493儿童英语科学日,Kut核心研究,古天乐太阳娱乐集团tyc493儿童英语(2019)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493教室的主动学习策略,山口教育委员会,高中教育部,通识教育团队(2019年)
- Motors and Magnets,古天乐太阳娱乐集团tyc493国际学前班系列(2018)
- 儿童英语“科学与手工艺”,古天乐太阳娱乐集团tyc493儿童英语(2018)
- 儿童英语“ bug's Life”,古天乐太阳娱乐集团tyc493儿童英语(2018)
- 可持续社区能源系统,Yosakoi夏季学校(2018)
- 可持续社区能源系统,Yosakoi暑期学校(2017)
- 与我交谈:古天乐太阳娱乐集团tyc493语音识别,21st Chec(2017)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493学习的移动技术,JALTCALL 2017(2017)
- 探索广泛的演讲和写作活动,Shikoku Jalt(2017)
- 使用中的古天乐太阳娱乐集团tyc493,开放空间会话,JALTCALL 2016研讨会(2016)
- 在日本生活,古天乐太阳娱乐集团tyc493与工作,ALT技能开发会议(2017)
- 科学家和工程师的ESP任务,Anan National Technology演讲(2015)
- 抚养双语/双文化儿童,Jalt East Shikoku关于抚养双语/双文化儿童的研讨会(2015年)
- Voiceshadow和VideoBoard模块的自我和同伴评估口语技能,古天乐太阳娱乐集团tyc493moot Japan 2015(2016)
- 一种基于项目的日语古天乐太阳娱乐集团tyc493者的方法,第六届年度Shikoku Jalt会议(2015)
- 成为古天乐太阳娱乐集团tyc493技术大学的活跃全球公民(2014)
- 管理手机,Multimedia and 古天乐太阳娱乐集团tyc493,Jaltcall 2014(2014)
- 实施基于ESP项目的古天乐太阳娱乐集团tyc493课程,East Shikoku Jalt Chapter(2014)
- 视频板和视频评估,2013年古天乐太阳娱乐集团tyc493 Moot Japan(2013)
- 重新定义古天乐太阳娱乐集团tyc493:在课堂上使用iPad,Jalt Technology&Teachert Workshops(2013)
- 与古天乐太阳娱乐集团tyc493&Mobiles动手,JALTCALL 2013 Workshop(2013)
- 研讨会:在古天乐太阳娱乐集团tyc493教室中使用iPad,Jalt Nagoya分会(2013)
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493教室中使用iPad的简介,Jalt Gifu章节(2013)
- 在不同教学环境中使用iPad,Jalt International Conference(2012)
- 开发一个视频板模块以进行自我和同伴评估口语技能,JALTCALL 2012(2012)
- 以古天乐太阳娱乐集团tyc493者为中心的经文教师指导的教室,Jalt East Shikoku Chapter(2012)
- 我们对国际社会的期望,道德古天乐太阳娱乐集团tyc493课(2018)
- 为古天乐太阳娱乐集团tyc493学习创建移动内容,East Shikoku Jalt技术讲座系列(2011)
- 英语学术演示技巧,IEEE Shikoku部分(2011)
- 通过iPod touch,jaltcall演示文稿(2011)
- 移动学习,夏威夷古天乐太阳娱乐集团tyc493希洛古天乐太阳娱乐集团tyc493的客座讲座(2011)
- 扩展古天乐太阳娱乐集团tyc493的多媒体功能,古天乐太阳娱乐集团tyc493moot Japan(2010)
主要书籍等
- CBS Newsbreak 7,Seibido,2025,ISBN 9784791973095
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493的语音评论模块,Github,2015
- 计算机化的口语评估古天乐太阳娱乐集团tyc493插件,古天乐太阳娱乐集团tyc493org,2015
- 与Cleverbot,NetCourseorg交谈,2014
- 匹配游戏应用,NetCourseorg,2013
- Q&A订购游戏应用,NetCourseorg,2013
- 组词汇测验游戏应用程序,NetCourseorg,2014
- iLearn Words Basic App,Apple Itunes Store,2013
- Google Map插件,古天乐太阳娱乐集团tyc493org,2012
- VideoBoard App,Apple App Store,2012
- 计算机辅助语言学习 - 研究与实践中的多样性,剑桥古天乐太阳娱乐集团tyc493出版社,2012年,ISBN 9781107016347
- 移动课程经理,Apple App Store,2011
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493的语音影子,Apple App Store,2011
- 古天乐太阳娱乐集团tyc493幻灯片,Apple App Store,2011
- 如何使用古天乐太阳娱乐集团tyc493,Kaibundo,2011,ISBN 9784303734763
- 计算机中心,Gakushuin University,2011
- 移动多项选择应用和内容,2010
- 移动词汇古天乐太阳娱乐集团tyc493应用程序和内容,2010
- 移动阅读应用和内容,2010
- 科学英语,汤姆森古天乐太阳娱乐集团tyc493,2007
- 科学英语,2006
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